Aprendizaje y desarrollo de competencias

El aprender a desarrollar competencias es una necesidad actual en todos los ámbitos.

Cotidianamente se habla de aprendizaje en la persona cuando incorpora contenidos exteriores, pero se deja a un lado la construcción de sí mismo, al asimilar información del contexto se aprende y esto permite comprender nuevas realidades e irse transformando. Pero esta transformación del sujeto no es considerada en la educación, lo importante aquí son los contenidos y cómo estos se enseñan y se aprenden.

Para que pueda haber una transformación en el individuo se habla de que tenga aprendizajes significativos ya que el ser humano aprende significativamente lo que considera necesario en su vida y que le ayuda en su desarrollo, a la par esta el aprendizaje situado, que es una forma de ubicar los procesos de enseñanza aprendizaje de contenidos dentro de situaciones que permitan actuar al individuo y así desarrollar una competencia. Pero ¿qué es una competencia? “Competencia es la capacidad para movilizar saberes en un contexto determinado, en la acción y con éxito, para satisfacer necesidades, atender situaciones, resolver problemas, tomar decisiones y/o lograr objetivos.”(Desarrollo de guías de aprendizaje, ITESO, 2005).

Siguiendo la definición anterior, la capacidad se refiere a esquemas educativos unidos a la acción misma, utilizadas para movilizar saberes, entendidos aquí como los conocimientos, habilidades, actitudes y valores, todo esto en un contexto, mediante los cuales se logran objetivos. En el trabajo educativo centrado en competencias un maestro facilita que el alumno sea capaz, por medio de la acción, de enfrentar situaciones problemáticas, apoyando este facilitar con el discurso; que también contribuye de forma importante el desarrollo de competencias.

Pérrenoud afirma que: “una competencia se reconoce al relacionar de manera adecuada los conocimientos previos con un problema”, al satisfacer necesidades, atender situaciones y tomar decisiones. Todos poseemos conocimientos previos, no se carece de ellos; por lo tanto podemos movilizarlos y desarrollar competencias. Para que los estudiantes desarrollen competencias, conviene que se encuentren frente a situaciones problemáticas que los obliguen a actuar y movilizar sus antiguos conocimientos a favor de los nuevos; con esto se puede decir que el aprendizaje que mejor permite este desarrollo es el situado.

Una noción constructivista del aprendizaje habla de la naturaleza apropiativa de este, ya que la persona en una acción se apropia del conocimiento que está construyendo, y aquí mismo se apropia de la realidad. En conclusión, el aprendizaje, es un proceso de adaptación, por medio del cual se construye el conocimiento real, y el humano se construye a sí mismo como tal.